Actividad 11

  



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Actividad 8 - Obsolescencia programada

-  Comprar, tirar, comprar... obsolescencia programada -  La tragedia electronica Después de ver estos vídeos, he seleccionado 3 secuencias que me gustaría comentar.      La primera secuencia es en la que se explica qué es la obsolescencia programada, ya que nunca hubiera imaginado que todo empezara con una bombilla, la cual se creó en 1895 y que ha estado dándo luz durante un siglo; este hecho me parece increíble ya que hoy en día no podemos ni imaginar que una bombilla dure tanto, ya que tanto las bombillas como cualquiera aparato tecnológico esta programado para que se estropee en un concreto periodo de tiempo.      La segunda secuencia ha sido cuando una persona va a una tienda para intentar arreglar su impresora y le dicen que es mejor comprar una nueva; esto me ha hecho ver lo fácil que se nos puede engañar o manipular en cuanto a un campo del que no sabemos gran cosa, en este caso la tecnología, porque aunque todos vivamos rodeados de apara...
Leer más

Actividad 10

  En cuanto a la frase de  D´Iganzio " Hay algunas tecnologías que no deberían construirse. Hay algunos datos que no deben usarse" me gustaría comentar que estoy de acuerdo con ella, es decir, yo también pienso y creo verdaderamente que tantos avances tecnológicos como los que tenemos hoy en día son muy útiles y que nos facilitan mucho las cosas, pero a su vez, no ponen muchos límites y nos crean ciertos miedos e inseguridades; no sería la primera vez que oímos a alguien decir que tiene miedo de comprar online porque le pueden hackear la cuenta y usar sus datos personales o datos bancarios para hacer cosas que no se deben hacer etc. Por eso creo que debemos usar la tecnología con mucho cuidado y conciencia.
Leer más

Actividad 13 - Experiencias de años anteriores

  EXPERIENCIAS DE AÑOS ANTERIORES A lo largo de los años, diferentes estudiantes de Educación Infantil han realizado varios trabajos interesantes en la asignatura de “Tecnologías de la información y comunicación en la Educación Infantil”. Después de ojear algunos de estos trabajos, uno de ellos nos ha llamado la atención, concretamente el trabajo de brochetas de fruta, “Que viva la fruta”. Este trabajo lo hemos relacionado con los aspectos que aparecen en el decreto del “Currículum de Educación Infantil del País Vasco”. COMPETENCIAS BÁSICAS   1.1.  Competencias básicas transversales: Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital Competencia para aprender a aprender y para pensar Competencia para convivir Competencia para la iniciativa y el espíritu emprendedor Competencia para aprender a ser   1.2. Competencias básicas específicas: Competencia para la comunicación lingüística y literaria Competencia matemática, competencia científica Competencia tecnol...
Leer más